top of page

Terapia ręki III stopnia

Grafomotoryka M2Concept

autorski program obalający mity grafomotoryczne

UWAGA - w kursie moga brac udział osoby, które ukończyły kurs TR I i II*w dowolnej firmie oraz osoby, które jeszcze nie ukończyły TR I i II* jednak muszą być świadome, ze wiedza z zakresu TR I i II* omawiana na kursach prowadzonych przez Emilię Mikołajewską nie będzie na TR III* powtarzana.

Miejsce: Bydgoszcz

(inne miasta na zamówienie grup zorganizowanych)

Termin: 12.11.23

Liczba godzin: 10 godzin wykładowych godziny

godziny:  9.30-17.00

Cena: 990zł, promocja 550zł

W cenie kursu:

- materiały drukowane

- materiały do zajęć praktycznych

- certyfikat

- catering kawowy

Prowadząca: dr hab. Emilia Mikołajewska prof. UMK specjalista fizjoterapii, międzynarodowy terapeuta metody Bobath, wykładowca autorskich kursów „Terapia ręki I i II stopnia”, autorka ponad 20 książek i artykułów z zakresu fizjoterapii w tym:

 

-  "Terapia ręki. Grafomotoryka. M2Concept." wyd. 2020

- " Terapia reki. Diagnoza i terapia"

- "Terapia ręki. Podstawy diagnozy i terapii. M2Concept". wyd. 2020

- "Terapia reki. Samoobsługa. M2 Concept." wyd. 2020

- Odruchy pierwotne. Wpływ na gałki oczne, ortoptykę i grafomotorykę.." wyd. 2020
 

PRZY POMOCY DOŚWIADCZEŃ PRZEKONASZ SIĘ M.IN.  DLACZEGO PEWNE AKCESORIA SA KORZYSTNE A INNE NIEKORZYSTNE, NAUCZYSZ SIĘ JAK PRZEKONAĆ RODZICÓW O O PRZEWADZE PEWNYCH  MODELI I MINUSACH INNYCH

 

Program kursu:
    1.
Rozwój sprawności grafomotorycznej
i innych umiejetności szkolnych

    2. Rozwój chwytu pisarskiego.
    3. Cechy prawidłowego i nieprawidłowego  chwytu pisarskiego.
    4. Specyficzna diagnoza grafomotoryczna

     - optymalizacja pozycji

     - lateralizacja

    - nacisk

    - wyhamowanie
    5. Przyczyny zaburzeń w zakresie grafomotoryki .
    6. Nieustalona stronność – jak wyznaczyć oko i rękę dominującą.
    7. Zasady pracy nad właściwym trzymaniem przedmiotu piśmiennego.
    8. Analiza biomechaniczna parametrów: kredek, długopisów, ołówków,

          i innych akcesoriów szkolnych. Jaka grubość, długość i kształt są

          korzystne a jakie niekorzystne
    9. Zaopatrzenie wspierające właściwe trzymanie przedmiotu piśmiennego –

          analiza i dobór nakładek.
    10. Rozwój umiejętności cięcia.
    11. Zasady doboru nożyczek, nauka wzorca cięcia
    12. Prezentacja i omówienie różnych rodzajów nożyczek .
    13. Matodyka nauki temperowania
    14. Analiza zabaw lub zabawek wspierających umiejętności grafomotoryczne.

     15.Zasady tworzenia programu terapii reki

 


    Uwaga:
 
  - program autorski podlega ochronie,
    - uczestnicy przygotowani na ewentualne ubrudzenie się

bottom of page