Kierowany do: pedagogów specjalnych, logopedów, pielęgniarek, położnych, terapeutów zajęciowych
osób pracujących z dziećmi z niepełnosprawnością ruchową,
Miejsce i termin: ustalany z zamawiającym
Liczba godzin: 100 godzin wykładowych (10 dni)
Cena standardowa: 8000 zł/os, kursy na zamówienie cena ustalana indywidualnie,
wycenę otrzymasz po przesłaniu informacji:
- czy zamawiający to firma będąca pośrednikiem, czy zorganizowana grupa słuchaczy
- przewidywana orientacyjna ilość uczestników
- miejscowość
- kto zapewnia salę szkoleniową: zamawiający czy realizator szkolenia
- kto zapewnia rzutnik: zamawiający czy realizator szkolenia
- kto zapewnia słuchaczom catering kawowy: zamawiający czy realizator szkolenia
- jaki termin realizacji szkolenia interesuje,
- ewentualnie jakie terminy są wyłączone
Informacje prześlij na e.mikolajewska@wp.pl
Standardowo w cenie kursu:
- materiały drukowane
- materiały do zajęć praktycznych
- certyfikat ukończenia kursu wydany przez Fizjoterapia Emilia Mikołajewska
Prowadząca: dr Emilia Mikołajewska specjalista fizjoterapii, międzynarodowy terapeuta metody Bobath dla dzieci i dorosłych, autorka ponad 20 książek z zakresu fizjoterapii w tym „Metoda NDT-Bobath w terapii osób dorosłych” oraz wielu artykułów w tym w zakresie rehabilitacji pediatrycznej
Na kursie nacisk bedzie kładziony na część praktyczną popartą bogatym komentarzem. Sama esencja umiejętności niezbędnych do prowadzenia kompleksowej, ukierunkowanej terapii dziecka z uszkodzeniem ośrodkowego układu nerwowego.
Program kursu:
1. Co to jest terapia neurorozwojowa?
2. Koncepcja i metoda Karela i Berty Bobath.
3. Podstawowe założenia wybranych metod używanych w terapii dzieci.
4. Rozwój fizjologiczny ruchowy dziecka.
5. Rozwój fizjologiczny odruchowy dziecka.
6. Rozwój motoryczny patologiczny dziecka.
7. Patologie w zakresie rozwoju odruchowego.
8. Konsekwencje odruchów słabych i przetrwałych.
9. Podstawy neuroplastyczności mózgu.
10. Zasady właściwej pielęgnacji dziecka.
11. Akcesoria i pomoce funkcjonalne w rozwoju dziecka: analiza zalet i wad
(nosidełka, chusty, chodziki, pchacze, skoczki, rowerki biegowe i inne).
12. Elementy otoczenia niewskazane w opiece nad dzieckiem.
13. Wspomagania w terapii dziecka z opóźnieniem ruchowym w zakresie
motoryki dużej aż do osiągnięcia chodu.
14. Specyficzne techniki wspomagające terapię.
15. Patologie w napięciu mięśniowym i ich konsekwencje: napiecie wiotkie i
spastyczne.
16. Podstawowe sposoby postępowania w napięciu spastyczym
17. Podstawowe sposoby postępowia w przykurczach: pozycjonowanie,
zaopatrzenie ortopedyczne, łuski.
18. Łuski gipsowe (technika wykonania) jako element terapii przykurczy.
19. Mobilizacja łopatki, mobilizacja miednicy.
20. Podstawowe sposoby terapii w obniżonym napięciu mięśniowym,
pozycje wspierające, wspomagania, wybrane zaopatrzenie ortopedyczne
21. Sposoby diagnozy i terapii w zaburzeniach czucia powierzchownego i
głębokiego.
22. Podstawowe sposoby terapii w asymetrii.
23. Sposoby terapii przetrwałych odruchów: analiza, diagnoza, terapia.
28. Rozwój fizjologiczny stóp dziecka.
29. Patologie w obrębie stóp, obraz, diagnoza u dziecka małego.
30. Testy diagnostyczne stóp u dziecka starszego.
31. Sposoby terapii wad stóp
32. Zasady pionizacji.
33. Analiza chodu fizjologicznego.
34. Problemy w zakresie chodu: analiza i diagnoza.
35. Sposoby wsparcia chodu.
36. Wybrane zaopatrzenie ortopedyczne
37. Trakt orofacjalny: wspomagania dla karmienia, picia, gryzienia, połykania
z wykorzystaniem pozycji i metody kinesiotapingu w logopedii.
38. Terapia zajęciowa: diagnoza i terapia sprawnosci ręki
39. Terapia zajęciowa: diagnoza i terapia w zakresie samoobsługi
/wiązanie, ubieranie, zapinanie guzików, zasuwanie suwaków,
samoobłsuga osób ze sprawna jedną reką
40. Terapia ręki, trudności grafomotoryczne. Diagnoza i terapia
41. ICF w ustalaniu potrzeb pacjenta i w układaniu planu terapii
42. Analiza przypadków, proces tworzenia planu terapii.
Kurs obejmuje pracę na uczestnikach, pracę w grupach, pracę z lalkami,
analizę materiału zdjęciowego i filmowego. Każdy dzień uwzględnia czas na
pytania uczestników jako element stały.
Uwaga: program autorski podlega ochronie.
Art. 156. 1. Prawo ochronne na znak towarowy nie daje uprawnionemu prawa zakazywania
używania przez inne osoby w obrocie:
1) ich nazwisk lub adresu;
2) oznaczeń wskazujących w szczególności na cechy i charakterystykę towarów, ich rodzaj, ilość, jakość, przeznaczenie, pochodzenie czy datę wytworzenia lub okres przydatności.
Podstawa: Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. "Prawo własności przemysłowej" (Dz.U. z 2013 poz. 1410).