Terapia ręki III stopnia
Grafomotoryka M2Concept
autorski program obalający mity grafomotoryczne
UWAGA - w kursie moga brac udział osoby, które ukończyły kurs TR I i II*w dowolnej firmie oraz osoby, które jeszcze nie ukończyły TR I i II* jednak muszą być świadome, ze wiedza z zakresu TR I i II* omawiana na kursach prowadzonych przez Emilię Mikołajewską nie będzie na TR III* powtarzana.
Miejsce i termin: ustalane z zamawiającym
Liczba godzin: 10 godzin wykładowych,
Cena standardowa: 990zł/os, kursy na zamówienie cena ustalana indywidualnie,
wycenę otrzymasz po przesłaniu informacji:
- czy zamawiający to firma będąca pośrednikiem, czy zorganizowana grupa słuchaczy
- przewidywana orientacyjna ilość uczestników
- miejscowość
- kto zapewnia salę szkoleniową: zamawiający czy realizator szkolenia
- kto zapewnia rzutnik: zamawiający czy realizator szkolenia
- kto zapewnia słuchaczom catering kawowy: zamawiający czy realizator szkolenia
- jaki termin realizacji szkolenia interesuje,
- ewentualnie jakie terminy są wyłączone
Informacje prześlij na e.mikolajewska@wp.p
Standardowo w cenie kursu:
- materiały drukowane
- materiały do zajęć praktycznych
- certyfikat
Prowadząca: dr hab. Emilia Mikołajewska prof. UMK specjalista fizjoterapii, międzynarodowy terapeuta metody Bobath, wykładowca autorskich kursów „Terapia ręki I i II stopnia”, autorka ponad 20 książek i artykułów z zakresu fizjoterapii w tym:
- "Terapia ręki. Grafomotoryka. M2Concept." wyd. 2020
- " Terapia reki. Diagnoza i terapia"
- "Terapia ręki. Podstawy diagnozy i terapii. M2Concept". wyd. 2020
- "Terapia reki. Samoobsługa. M2 Concept." wyd. 2020
- "Odruchy pierwotne. Wpływ na gałki oczne, ortoptykę i grafomotorykę.." wyd. 2020
PRZY POMOCY DOŚWIADCZEŃ PRZEKONASZ SIĘ M.IN. DLACZEGO PEWNE AKCESORIA SA KORZYSTNE A INNE NIEKORZYSTNE, NAUCZYSZ SIĘ JAK UZASADNIĆ RODZICOM PRZEWAGĘ PEWNYCH MODELI I MINUSY INNYCH
Program kursu:
1. Rozwój sprawności grafomotorycznej dziecka.
2. Rozwój chwytu pisarskiego.
3. Cechy prawidłowego i nieprawidłowego chwytu pisarskiego.
4. Specyficzna diagnoza grafomotoryczna
- optymalizacja pozycji
- lateralizacja
- nacisk
- wyhamowanie
5. Przyczyny zaburzeń w zakresie grafomotoryki .
6. Nieustalona stronność – jak wyznaczyć oko i rękę dominującą.
Postępowanie w przypadku stronności patologicznej.
7. Zasady pracy nad właściwym trzymaniem przedmiotu piśmiennego.
8. Analiza biomechaniczna parametrów: kredek, długopisów, ołówków
i innych akcesoriów szkolnych. Jaka grubość, długość i kształt są
korzystne a jakie niekorzystne
9. Zaopatrzenie wspierające właściwe trzymanie przedmiotu piśmiennego –
analiza i dobór nakładek.
10. Rozwój umiejętności cięcia.
11. Zasady doboru nożyczek, nauka wzorca cięcia
12. Prezentacja i omówienie różnych rodzajów nożyczek .
13. Wpływ przetrwałych odruchów pierwotnych na grafomotorykę.
14. Analiza zabaw lub zabawek wspierających umiejętności grafomotoryczne.
Uwaga:
- program autorski podlega ochronie,
- uczestnicy przygotowani na ewentualne ubrudzenie się