Terapia ręki III stopnia

Grafomotoryka M2Concept

autorski program obalający mity grafomotoryczne

UWAGA - w kursie moga brac udział osoby, które ukończyły kurs TR I i II*w dowolnej firmie oraz osoby, które jeszcze nie ukończyły TR I i II* jednak muszą być świadome, ze wiedza z zakresu TR I i II* omawiana na kursach prowadzonych przez Emilię Mikołajewską nie będzie na TR III* powtarzana.

​Miejsce i termin: ustalane z zamawiającym

Liczba godzin: 10 godzin wykładowych,

Cena standardowa: 990zł/os, kursy na zamówienie cena ustalana indywidualnie, 

wycenę otrzymasz po przesłaniu informacji:

- czy zamawiający to firma będąca pośrednikiem, czy zorganizowana grupa słuchaczy

- przewidywana orientacyjna ilość uczestników

- miejscowość

- kto zapewnia salę szkoleniową: zamawiający czy realizator szkolenia

- kto zapewnia rzutnik: zamawiający czy realizator szkolenia

- kto zapewnia słuchaczom catering kawowy: zamawiający czy realizator szkolenia

- jaki termin realizacji szkolenia interesuje,

- ewentualnie jakie terminy są wyłączone

Informacje prześlij na e.mikolajewska@wp.p

 

Standardowo w cenie kursu:

 

- materiały drukowane

- materiały do zajęć praktycznych

- certyfikat

Prowadząca: dr hab. Emilia Mikołajewska prof. UMK specjalista fizjoterapii, międzynarodowy terapeuta metody Bobath, wykładowca autorskich kursów „Terapia ręki I i II stopnia”, autorka ponad 20 książek i artykułów z zakresu fizjoterapii w tym:

 

-  "Terapia ręki. Grafomotoryka. M2Concept." wyd. 2020

- " Terapia reki. Diagnoza i terapia"

- "Terapia ręki. Podstawy diagnozy i terapii. M2Concept". wyd. 2020

- "Terapia reki. Samoobsługa. M2 Concept." wyd. 2020

-  "Odruchy pierwotne. Wpływ na gałki oczne, ortoptykę i grafomotorykę.." wyd. 2020
 

PRZY POMOCY DOŚWIADCZEŃ PRZEKONASZ SIĘ M.IN.  DLACZEGO PEWNE AKCESORIA SA KORZYSTNE A INNE NIEKORZYSTNE, NAUCZYSZ SIĘ JAK UZASADNIĆ  RODZICOM PRZEWAGĘ PEWNYCH  MODELI I MINUSY INNYCH

 

Program kursu:
    1.
Rozwój sprawności grafomotorycznej dziecka.
    2. Rozwój chwytu pisarskiego.
    3. Cechy prawidłowego i nieprawidłowego  chwytu pisarskiego.
    4. Specyficzna diagnoza grafomotoryczna

     - optymalizacja pozycji

     - lateralizacja

    - nacisk

    - wyhamowanie
    5. Przyczyny zaburzeń w zakresie grafomotoryki .
    6. Nieustalona stronność – jak wyznaczyć oko i rękę dominującą.

        Postępowanie w przypadku stronności patologicznej.
    7. Zasady pracy nad właściwym trzymaniem przedmiotu piśmiennego.
    8. Analiza biomechaniczna parametrów: kredek, długopisów, ołówków

          i innych akcesoriów szkolnych. Jaka grubość, długość i kształt są

          korzystne a jakie niekorzystne
    9. Zaopatrzenie wspierające właściwe trzymanie przedmiotu piśmiennego –

          analiza i dobór nakładek.
    10. Rozwój umiejętności cięcia.
    11. Zasady doboru nożyczek, nauka wzorca cięcia
    12. Prezentacja i omówienie różnych rodzajów nożyczek .
    13. Wpływ przetrwałych odruchów pierwotnych na grafomotorykę.
    14. Analiza zabaw lub zabawek wspierających umiejętności grafomotoryczne.

 


    Uwaga:
 
  - program autorski podlega ochronie,
    - uczestnicy przygotowani na ewentualne ubrudzenie się